Teach for Poland w mediach
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/04/Teach-for-Poland-w-mediach-1024x640.jpg)
W ostatnich miesiącach pojawiły się liczne publikacje prasowe opisujące działalność Teach for Poland i przedstawiające nasz punkt widzenia. Zapraszam do zapoznania się z kilkoma z nich!
Kim jest EduLider/ka? [transmisja live]
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/01/Kim-jest-EduLiderka-1024x640.jpg)
Już 20 stycznia o godzinie 15:00 zapraszamy na spotkanie informacyjne “Kim jest EduLider/ka?”! Z EduLiderką Kasią Chamienią porozmawia Magdalena Wesoły, Head of Recruitment and Matriculation w Teach for Poland. Spotkanie odbędzie się w ramach kampanii rekrutacyjnej do nowego programu stypendialnego Teach for Poland. Porozmawiamy o tym, co to znaczy być EduLiderem – kim jest taka osoba, jak wygląda jej kariera, jakie są jej wartości, ambicje, cele. […]
Podsumowanie 2021 r. w Teach for Poland
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2021/12/Grupa-EduLiderek-i-EduLiderow-Teach-for-Poland-1024x576.jpg)
Szukałam jakieś metafory, która w zgrabny sposób podsumowałaby rok 2021 i to co osiągnęłyśmy w Teach for Poland. Nawet posiliłam się googlem, żeby znaleźć jakiś wyszukany cytat, ale niestety nic nie było w stanie oddać tych emocji, tego wysiłku i wyzwań, które ten rok nam wszystkim podarował. Tak, podarował. Chcę patrzeć na to wszystko z perspektywy wdzięczności, docenienia, a nie kwestionowania bądź doszukiwania się niedoskonałości w tym, co robimy. Teach for Poland oficjalnie […]
Teach for Poland dołączyło do globalnej sieci Teach for All!
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2021/10/225890648_1249301832165377_4256594177488236589_n-1024x576.jpg)
Z radością informujemy, że Fundacja Teach For Poland dołączyła do globalnej sieci Teach For All jako 61 organizacja partnerska! Teach For Poland działa na rzecz równych szans w dostępie do edukacji wysokiej jakości dla wszystkich dzieci, tak aby mogły uczyć́ się̨ w nowoczesnym ekosystemie kształcenia, rozwijać umiejętności na miarę XXI wieku, odkrywać i wykorzystywać swoje unikalne zdolności oraz mieć pozytywny wpływ na funkcjonowanie swojej społeczności lokalnej, Polski […]
E jak edukacja, czyli od glinianej tabliczki, do szklanego tabletu
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2021/05/3784896-1024x683.jpg)
Wkrótce możliwe będzie bezprzewodowe wysyłanie wiadomości na cały świat. Każdy człowiek będzie mógł to robić przy pomocy małego urządzenia noszonego przy sobie. 1909 Uczenie się jest esencją bycia człowiekiem i duszą naszego gatunku. Od naszych pierwszych doświadczeń w brzuchu mamy, do ostatniego tchnienia, jesteśmy tym, czego się uczymy. Jako jedyne zwierzęta rozwinęliśmy skomplikowany język mówiony, dzięki któremu możemy przekazywać naszym młodym własną […]
Czym nauczyciel różni się od balkonu…?
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2021/09/37331706566_745a3dfd10_k-1024x683.jpg)
Chyba jeszcze nigdy starochińskie przekleństwo “obyś cudze dzieci uczył” nie było tak aktualne w naszym dobrym, pięknym i mądrym kraju jak dziś. Składa się na to wiele czynników. Do najważniejszych możemy zaliczyć: brak szacunku do nauczycieli i pełzający prestiż tej profesji, wypalenie zawodowe, problemy ze zdrowiem i niepokój związany z pandemią, brak wsparcia w nauczaniu zdalnym i radzeniu sobie z narastającymi problemami psychicznymi dzieci, upokarzające zmiany w systemie oświaty i nieznośna biurokracja, czy wreszcie […]
Psychoszkoła – czyli, jak szkoła może odpowiedzieć na kryzys zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży?1
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2021/05/pexels-andrea-piacquadio-3807755-1024x683.jpg)
MOŻNA ZWARIOWAĆ Pandemia doświadcza nas na różne sposoby i pozwala na wiele zjawisk spojrzeć z zupełnie nowej perspektywy. Jednym z obszarów funkcjonowania państw i społeczeństw, na których odcisnęła dotąd największe piętno, jest system edukacji. Aż 95% młodych ludzi z całego świata żyje od ponad roku w kompletnie innych warunkach niż przed marcem 2020. Do góry nogami wywróciło się także życie ich nauczycieli, rodziców i opiekunów. Przedłużająca się sytuacja izolacji społecznej […]
Dlaczego zdecydowałam się zmienić polską edukację – czyli o kulisach powołania do życia Teach for Poland cz. 2
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2021/02/WhatsApp-Image-2021-02-09-at-17.14.42-1024x768.jpeg)
Forma zabija kreatywność Każdy człowiek jest inny i ma tyle do zaoferowania – dlaczego więc próbujemy tak usilnie dopasować dzieciaki do “form” i zabijać ich kreatywność? Szkoła powinna być miejscem, w którym czują się bezpiecznie, w którym mogą wyrażać swoje opinie i, co chyba najważniejsze, w którym nikt nie będzie karał ich za to, że własne opinie posiadają. Edukacja powinna wyzwalać kreatywność oraz innowacyjność i doceniać różnorodność perspektyw, rozwiązań i pomysłów. Jak niebezpiecznym jest kształtowanie […]
Dlaczego zdecydowałam się zmienić polską edukację – czyli o kulisach powołania do życia Teach for Poland cz. 1
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2021/02/WhatsApp-Image-2021-02-09-at-17.14.43-1024x768.jpeg)
CHCĘ, ABY SZKOŁA TWORZYŁA ŚRODOWISKO, W KTÓRYM DZIECI CZUJĄ SIĘ RÓWNE, WSPIERANE I DOCENIANE – DLATEGO, ŻE SĄ TYM, KIM SĄ. I CHCĘ, ABY NAUCZYCIELE BYLI AMBASADORAMI TAKICH ZACHOWAŃ. Kasia Nabrdalik, CEO&Co-Founder Teach For Poland Zaczynając od początku… Musisz wiedzieć, że byłam bardzo dobrą uczennicą, miałam świetne oceny, brałam udział w licznych szkolnych inicjatywach i uczęszczałam na wiele zajęć pozalekcyjnych. Bycie proaktywną leżało w mojej naturze, jednak gdzieś […]
Od 3XR do 3XL – czyli 300 lat systemu edukacji
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2021/02/pexels-pixabay-207691-1024x731.jpg)
3 MODELE EDUKACJI Edukacja zawitała pod przysłowiowe strzechy dopiero pod koniec XVIII wieku, wraz z gwałtownym przyspieszeniem technologicznym, związanym z wynalezieniem maszyny parowej. Na początku XIX wieku powstało określenie na ówcześnie obowiązujący model edukacji. Model 3xR zakładał, że w szkole masowej dzieci muszą nauczyć się: Czytać / Reading Pisać / wRiting Liczyć / aRithmetic. Potrzebę tę wywołała pierwsza rewolucja przemysłowa i nowo powstały w jej wyniku rodzaj gospodarki. Gospodarka industrialna opierała się na odpowiednio […]