Raport Fundacji Teach for Poland z pierwszego pilotażowego badania dzieci i młodzieży, którego celem było zmierzenie kompetencji związanych z poczuciem możliwości – nastawieniem, że wszystko jest możliwe.

(…) Polski system oceniania i uczenia pod klucz zaprowadzi kolejne pokolenie w “ślepą uliczkę”. Istnieje alternatywa do oceniania i zdawania zamkniętych testów. To nie oceny się liczą, lecz umiejętności, które pozwolą młodym osobom przejść przez życie. Często młodzi ludzie uczą się dla ocen, które są postrzegane jako ekwiwalent sukcesu, zamiast koncentrować się na rzeczywistym rozwoju i zdobywaniu umiejętności.

Nasze badanie to potencjalnie pierwszy krok do głębszej analizy tego, jak można monitorować wpływ nauczyciel i nauczycielek, a wyniki to narzędzie do poprawiania swojego warsztatu w codziennej pracy z uczniami – Katarzyna Nabrdalik, prezeska Teach for Poland.

POBIERZ RAPORT (PDF) >>>

Jesteśmy ciekawe Twojej opinii dotyczącej przedstawionych danych.

Podziel się przemyśleniami i refleksją, z jaką skończyłeś lekturę raportu:

  • z innymi – podaj raport dalej
  • z nami – czekamy na Twoją opinię info@teachforpoland.org

 

Informacja prasowa pobierz PDF >>>

Lista szkół partnerskich Fundacji Teach for Poland, w których przeprowadziliśmy badanie:

XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie

Szkoła Podstawowa nr 234 im. Juliana Tuwima w Warszawie

Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II w Bęble

LXXVIII Liceum Ogólnokształcące im. Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej w Warszawie

Szkoła Podstawowa nr 92 im Jana Brzechwy w Warszawie

XIV Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Wielkiego w Poznaniu

XLIII Liceum Ogólnokształcące im. Zofii Chrzanowskiej w Krakowie

XXXI Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie

XXXV Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Bolesława Prusa w Warszawie

Szkoła Podstawowa nr 402 w Warszawie

Szkoła Podstawowa nr 404 w Warszawie

SP w Miłkowie koło Karpacza

I Liceum Ogólnokształcące im. Powstańców Wielkopolskich, Wągrowiec