Wybraliśmy 10 książek, jakie naszym zdaniem warto przeczytać, gdy pracujemy z dziećmi.
Jakie jeszcze tytuły byście dodały/ dodali?
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/955192-352x500-1.jpg)
Głośnik w głowie – O tym, jak ważne jest aby nauczyć dziecko, jak radzić sobie w trudnych sytuacjach, jak rozpoznawać problemy, rozmawiać, komunikować się.
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/niegrzeczne-637x1024.jpg)
Niegrzeczne – O napięciach, wyzwaniach, irytujących zachowaniach, uciążliwościach, ale też sile, determinacji, budowaniu relacji, konsekwencji.
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/5599906897955-2.jpg)
Odejdź. Rzecz o polskim rasizmie – O „elementach uznawanych za wrogie”, niepokojach napędzających stereotypy, komentarzach politycznych, powtarzanych orientalistycznych kliszach.
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/kiedy-cialo-mowi-nie-b-iext115552443-694x1024.jpg)
Kiedy ciało mówi nie – Szeroko o stanie dysharmonii, zaburzeniach homeostazy i 3 czynnikach prowadzących do stresu – niepewności, braku informacji oraz utraty kontroli.
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/597754-352x500-1.jpg)
O tyranii – o “wyprzedzającym posłuszeństwie”, etyce zawodowej, obronie demokracji, byciu gotowym powiedzieć “nie”
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/352x500.jpg)
Kaj znów się śmieje – o zrozumieniu, empatii, miłości, trosce, akceptacji i pokazywaniu “że to ja jestem upośledzony, ponieważ przychodzę z gotowymi wyobrażeniami o tym, jak powinien zachowywać się człowiek…”
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/785208-352x500-1.jpg)
Jak nie spieprzyć życia swojemu dziecku – o tym, żeby dzieci w przyszłości nie bały się poniedziałków, o tym żeby byłe kreatywne, odważne i pewne siebie, o tym żebyśmy je pytali: jak się masz? A nie, co dostałeś?
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/734661-352x500-1.jpg)
Szczęśliwi nauczyciele zmieniają świat – O idei poczucia więzi, edukacji społeczno-emocjonalnej, potędze ciszy, społeczności mindfulness, słuchającym patyku, alfabecie wdzięczności
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/591068-352x500-1.jpg)
Fińskie dzieci uczą się najlepiej – o odpowiedzialności wewnętrznej, swobodzie wiercenia się, modelu lekcji KWL, obserwowaniu dzieci, tygodniu samodzielnej nauki, informacji zwrotnej, atmosferze spokoju, zespole deficytu natury, maksymalnej prostocie przestrzeni
![](https://teachforpoland.org/wp-content/uploads/2022/11/352x500-1.jpg)
Mała książka o homofobii – o hermafrodytyzmie, orientacji psychoseksualnej, dyskryminacji, uprzedzeniach i wykluczeniach