
Aktualność
Wspiera nas Fundacja ING Dzieciom
14.03.2025
1009 views
Z dumą informujemy, że 3. edycję programu “W swoim języku” realizujemy we współpracy z ING Fundacja Dzieciom.
To nasz bezpłatny, półroczny program wspierająco – rozwojowy dla edukatorek_ów pracujących z dziećmi z doświadczeniem migracji. To nasza odpowiedź na trwający od 2022 r. wzrost liczby uczniów z doświadczeniem migracji i wojny oraz realne wsparcie edukatorów w ich adaptacji i integrację klas.
Program skierowany jest do edukatorów pracujących w polskich szkołach (publicznych/niepublicznych), którzy zajmują się uczniami z doświadczeniem migracji (tj. nauczycieli, asystentów międzykulturowych, bibliotekarzy, nauczycieli wspomagających, wychowawców świetlicy czy internatu).
Jego celem jest
📍wsparcie i wzmocnienie postaw liderskich w pracy z klasą wielokulturową
📍rozwój kompetencji międzykulturowych uczestników i uczestniczek programu
📍inspiracja w tworzeniu wspólnoty szkolnej
📍integracja edukatorów pracujących z uczniami z doświadczeniem migracji
📍rozwój kompetencji międzykulturowych uczestników i uczestniczek programu
📍inspiracja w tworzeniu wspólnoty szkolnej
📍integracja edukatorów pracujących z uczniami z doświadczeniem migracji
Więcej aktualności

06.08.2026
Czy w Polsce faktycznie brakuje nauczycieli?

04.08.2026
Dyrektorki i dyrektorzy szkół Lead-In w międzynarodowej społeczności uczącej się w Wiedniu
04.08.2026
Dyrektorki i dyrektorzy szkół Lead-In w międzynarodowej społeczności uczącej się w Wiedniu

29.05.2026
Kiedy dorośli mówią, że wierzą w uczniów, lecz ich działania świadczą o czymś innym
29.05.2026
Kiedy dorośli mówią, że wierzą w uczniów, lecz ich działania świadczą o czymś innym

16.03.2026
O metropolizacji szans młodego pokolenia w Polsce na podstawie „Diagnozy Młodzieży”
16.03.2026
O metropolizacji szans młodego pokolenia w Polsce na podstawie „Diagnozy Młodzieży”

06.08.2026
Czy w Polsce faktycznie brakuje nauczycieli?

04.08.2026
Dyrektorki i dyrektorzy szkół Lead-In w międzynarodowej społeczności uczącej się w Wiedniu

29.05.2026
Kiedy dorośli mówią, że wierzą w uczniów, lecz ich działania świadczą o czymś innym

16.03.2026
O metropolizacji szans młodego pokolenia w Polsce na podstawie „Diagnozy Młodzieży”
