fbpx

Teach for Poland

Archiwa tagu: Polska szkoła

14 czerwca na naszym Facebooku przeprowadziłyśmy rozmowę o wielokulturowości w polskiej szkole, do której zaprosiłyśmy Marię Shmelovą, dyrektorkę kreatywną z CultureLabu. Rozmowa dotyczyła poniższych zagadnień, a poprowadziła ją Marta Czapińska, która pracuje w Teach for Poland w dziale ds. Współpracy z Instytucjami Edukacyjnymi, Sektorem Publicznym i Prywatnym: Jak tworzyć kulturę szkoły wobec różnorodności kulturowej? Jak skutecznie Integrować dzieci różnorodne kulturowo? Jak inspirować i rozwijać świadomość kulturową uczniów? Jak radzić sobie ze stereotypami? Jeżeli interesują Cię te i inne zagadnienia związane z wielokulturowością szkoły zobacz LIVE Teach for Poland tutaj: O Marii Shmelovej: Maria posiada wieloletnie doświadczenie w koordynacji różnorodnych projektów finansowanych przez polskie i zagraniczne fundusze. Przez ostatnie dziesięć lat pracowała w organizacjach międzynarodowych i organizacjach pozarządowych w Polsce, takich jak UNGC, UNDP i Instytut Studiów Wschodnich. Przed tym pracowała w administracji państwowej i organizacjach pozarządowych na Ukrainie. Absolwentka dwóch kierunków: międzynarodowe stosunki gospodarcze oraz międzynarodowe stosunki i dyplomacja. Autorka kilku artykułów na temat polityki międzynarodowej w polskich i zagranicznych periodykach. Od pięciu lat prowadzi Fundację CultureLab, która edukuje dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym na temat zrównoważonego rozwoju, ochrony środowiska i praw człowieka. Od 24 lutego 2022 r. Fundacja zaangażowała się również w działania pomocowe…

Czytaj dalej

Ostatnie lata i wydarzenia stanowczo przyspieszyły proces obnażania archaicznych metod i niedostosowania systemu szkolnego do bieżących realiów. Faktem jest, że Polska szkoła i jej metody nie są kompatybilne z rzeczywistością uczniów w kontekście społecznym, technologicznym i psychorozwojowym. W tekście tym jednak nie będę się skupiał nad opisem ułomnego systemu edukacyjnego, a na elemencie, który ze względu na tragiczne wydarzenia w Ukrainie tym bardziej zmusza polski system do zmian. Pojawienie się w polskich szkołach dzieci z Ukrainy stanowczo powinno przyspieszyć proces zmian w podstawie programowej, skłonić do dyskusji o kompetencjach, które szkoły powinny kształtować i metodach nauczania, które jak najszybciej powinny ulec zmianie. Jednak zanim te zmiany zaistnieją w ministerstwie, kuratoriach, ośrodkach decyzyjnych – ofiar krzywdzącego systemu może być już bardzo dużo. Zatem warto, aby ten tekst trafił do grupy fundamentalnej i kręgosłupa edukacji – nauczycieli i dyrektorów placówek oświatowych. Czego nie powinniśmy robić i nauczać? Nauczyciele i dyrektorzy z pewnością wiedzą, że podstawa programowa oraz system edukacyjny w Ukrainie różni się od polskiego. Jako nauczyciele nie powinniśmy wymagać tej samej wiedzy od dzieci z Ukrainy chociażby w kontekście historycznym czy języka polskiego, literatury etc. Powinniśmy uszanować kulturę innych narodów. Nauczyciel nie powinien być elementem nacisku kulturowego…

Czytaj dalej

2/2
Skip to content